大班数学教案:有趣的排序
1、具体活动安排：活动准备 材料准备：提供积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等多种排序材料。 辅助材料：展示有关排序图案的日常用品图片，如衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等，帮助幼儿理解排序在日常生活中的应用。
2、大班数学活动《有趣的排序》教案1 活动目标：认知目标：通过观察、比较，发现物体的不同特征及简单的排列规律。技能目标：能运用操作材料进行按规律排序，并尝试创造新的排列规律。情感目标：结合情景游戏，通过实物操作，体验按不同规律排序的乐趣。
3、有趣的排序幼儿园教案1 设计意图： 大班幼儿对排序（即序列）处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。
4、小结。刚才小朋友都看了我幼儿园的大门是两种颜色，左扇门是一种颜色的数量不变，另一种颜色的数量越来越多；而右扇门是一种颜色的数量不变，另一种颜色的数量越来越少。还有围墙也和右扇门一样，一种颜色的数量不变，另一种颜色的数量越来越少。小朋友真棒，发现了新的排列规律。
5、作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的《排序》大班数学优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《排序》大班数学优秀教案1 活动目标： 发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。
6、知道小有建树答主 回答量：258 采纳率：66% 帮助的人：40.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 大班排序数学教案篇1 活动目标： 通过发现物体的排列规律，并让幼儿尝试按规律进行排序。 培养观察，比较能力和初步的判断推理能力。
幼儿园中班数学按ABAB排序要怎么讲幼儿才会听的懂
在幼儿园中班教授按ABAB排序，可以采取一系列互动性强、直观易懂的方法，让孩子们更易于理解和掌握。首先，我们可以使用实物教具，比如玩具。将这些玩具摆放在桌面上，为孩子们展示ABAB的排序模式，例如，将红色玩具和蓝色玩具交替摆放，形成红蓝红蓝的模式。
在区域活动，可以请幼儿拿出幼儿用书、练习场做相应练习。科学角放更多的图形卡，幼儿合作按照规律排出更多复杂的造型。《按规律排序》优秀教案篇二 活动目标 观察并发现ABB、AABB的排列规律。能运用ABAB、ABB、AABB的排列规律解决生活中的问题，进一步拓展思维。
培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动准备： 课件 活动过程： 以游戏去小兔家玩导入活动。 小兔做客，引起兴趣。
岁幼儿对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。
幼儿数学活动之大树的排序
1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。
2、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动准备： 课件 活动过程： 以游戏去小兔家玩导入活动。
3、环境创设：树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶……或一棵大树、一棵小树、一棵大树、一棵小树……（也可用各种花表示）（2）水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。（3）各种秋天的水果卡片若干、操作纸（画好火车头或红旗等标志）。
4、能按要求进行比较物体并排序。例如：我为宝宝们准备了大树的图片，目的是引起幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和观察力，也是对幼儿学会多个物体进行比较的一个升华。培养幼儿的目测能力和逻辑思维能力，这一目标主要体现在第三个活动中，幼儿用目测的方法比较盒子的薄厚，这也是我运用的教学方法之一。
