小学美术教案
1、篇一 教学目的：教养方面 感受对称与不对称的美感形式，掌握“撕、剪、粘、贴”技能。教育方面 培养耐心细致的工作态度，学会与人合作、共享成果。发展方面 在“摆、拼”活动中，发展设计思维。教学重点：小彩旗“形与色”的设计与剪裁制作。教学难点：旗面色彩对比的搭配，运用对称与不对称的形式装饰旗面。
2、【篇一】小学美术教案 教学目标 引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 教学实施 课前准备 引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。
3、【篇一】小学二年级美术《流动的颜色》教案 教学目标 【知识与技能】 感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识；运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。 【过程与方法】 学生在回忆、探究、分析、实践的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。
4、小学美术教案 篇1 课题：泥浮雕 课时：2课时 学习领域：造型表现 教学目标： 知识：了解浮雕的概念和分类 技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。 情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。 教学重难点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。
5、小学美术教案 篇1 教学目标 初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。 通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。 初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。 重点、难点。
浮雕美术教案(精品4篇)
1、篇四：高中美术老师教案合集 说教材 《走进意象艺术》属于高中美术鉴赏模块，意象艺术属于三大美术类型之一，是介于具象艺术和抽象艺术之间的综合的艺术类型，兼有两种艺术的特点，也为学生后续学习难理解的抽象艺术打下了基础，起着承前启后的作用。 说学情 说教学目标 【知识与技能】 初步了解和认识什么是意象艺术，如何来辨析意象艺术。
2、美术教案 篇4 活动目标 初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。 培养动手能力，发展想象力和创造能力。 活动准备 范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。 活动过程 欣赏范画。 欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
3、作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的小学美术课教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
4、美术教案 篇1 教学方法：讲解， 欣赏 教学目的：初一上学期美术教案 （1）通过教学，使学生基本懂得美术的概念。 （2）通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
5、美术教案 篇4 教学目标： 通过对瓦楞纸的观察，是学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手法进行创作的能力，是学生能够大胆地想象与表现。
6、学生练习 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。 小结 学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 【篇七】小学美术教案 教学目标 熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
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介绍浮雕的基本概念，强调浮雕的立体感和层次感。演示纸线绳小浮雕的制作步骤：设计草图：确定要制作的浮雕主题和形象。选择材料：根据设计选择合适的纸、线、绳等材料。制作底版：用纸制作浮雕的底版，可以是平面也可以是立体。粘贴材料：用胶水将线、绳等材料按照设计粘贴在底版上，形成浮雕效果。
人教小学美术泥浮雕(造型·表现)》教学设计
1、小学美术教案 篇1 课题：泥浮雕 课时：2课时 学习领域：造型表现 教学目标： 知识：了解浮雕的概念和分类 技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。 情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。 教学重难点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。
2、教案一：纸浮雕大鲤鱼制作 教学目标：使学生认识浮雕，尤其是纸浮雕，学会运用画、剪、刻、折的方法制作纸浮雕大鲤鱼；提升学生的手工制作技能，丰富他们的想象力、创造力及审美能力。 教学重点：纸浮雕大鲤鱼的制作方法。 教学难点：设计制作出不同的纸浮雕造型。 学生用具：剪刀、水彩笔。
3、浮雕美术教案（1）教学目标： 通过学习，学生将认识浮雕，尤其是纸浮雕，并学会运用画、剪、刻、折的方法制作纸浮雕大鲤鱼。 提升学生的手工制作技能，丰富他们的想象力、创造力以及审美能力。教学重点：纸浮雕大鲤鱼的制作。教学难点：设计制作出不同的造型。学生用具：剪刀、水彩笔。
浮雕美术课评课最厉害三个专业
浮雕美术课评课中涉及的最具竞争力的三个专业方向为雕塑艺术专业、美术学专业（雕塑方向）、工艺设计专业（雕刻技术方向），它们分别从创作实践、理论研究、工艺应用层面提供支撑。雕塑艺术专业是浮雕创作实践的核心支撑。该专业以培养艺术创作能力为核心，强调传统雕塑技法（如泥塑、石雕）与现代艺术思维的融合。
浮雕美术课评课中涉及“最厉害”的三个专业分别为雕塑艺术专业、美术学专业（雕塑方向）、工艺设计专业（雕刻技术方向），它们在艺术创作、理论研究和工艺应用方面各具优势，与浮雕美术课的教学目标高度契合。雕塑艺术专业以培养艺术创作能力为核心，强调传统技法与现代思维的融合。
例如，同样是一年级的素描写生课程，音乐教育专业的学生，普遍存在着对美术课程学习的热情不高，对于他们来说，首先是如何把美术课程同音乐有机地联系起来，以充分调动他们对美术课学习的积极性。
