幼儿园大班美术活动教案
1、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
2、幼儿园大班美术活动教案 篇1 活动目标： 学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
3、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。
4、幼儿园大班美术活动教案 篇1 美术活动：阳光下的树林 目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点： 表现阳光下的树林 难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
5、快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班美术《水粉画》教案（精选10篇），欢迎大家分享。 幼儿园大班美术《水粉画》教案 篇1 活动目标： 能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。 学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
6、请幼儿说说自己心目中的宝塔或亭子。 （2）教师巡回指导幼儿创作宝塔或亭子。 活动延伸： 展示绘画作品，引导幼儿相互欣赏、交流所画的内容。 大班美术《宝塔》教案 篇2 活动目标： 引导幼儿在看图示折双三角的基础上，进一步折出亭子、宝塔、人等等，培养幼儿动手操作的能力。
语文人教版,《竹影》让学生当小老师,学生怎么备课?急
学生找到后在小组内朗读，然后教师点名朗读得好的学生示范朗读，也可鼓励学生自告奋勇来朗读。） （“课程标准”中要求学生“对作品中的情境和形象，能说出自己的体验”。在品读交流中，让学生的思维互相碰撞，引起共鸣，产生更多的火花，当学生有了心得之后，读相关的语段时感情就会充沛、真挚。
大家的合作交流，触动了学生的灵魂，就能让学生说出自己最深的体会，教师的寄语，让课堂画上一个圆满的句号，同时，让学生由课堂走入生活去进行语文学习，拓宽了语文课堂的宽度。
及时调整自己的授课方式，调动学生的情绪，吸引他们的注意力。做到情绪饱满，言语生动，确保讲课内容清晰易懂，声音洪亮，富有感染力。同时，保持微笑，鼓励学生积极发言，活跃课堂气氛，避免出现沉闷的课堂环境。
学生准备： 制作“温馨卡”； 找一找你的小伙伴身上的优点，想一想怎样夸夸他（她）。
幼儿园小班美术教案
1、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。 引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。 培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 活动准备： 幼儿人手1只鸡蛋壳。 较浓的各色水粉颜料、调色盘。
2、幼儿园小班美术教案 篇1 目标： 能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。 在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。 初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。 用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 感受到绘画的魅力，喜欢绘画。 准备： 经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。
3、幼儿园小班美术教案 篇1 目的： 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。 培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。 准备： 绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。 过程： 让彩带跳舞。
4、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 学习用正方形、长方形组合画面。 发展想象力。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 卡车形的画纸、彩色笔。
5、将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。 幼儿园小班美术教案 篇6 活动目标： 在游戏过程中，学习粘贴水果。 在活动中，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 纸剪水果（苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜）若干；自制果篮幼儿人手一份；浆糊、毛巾若干；水果店场景布置；小熊头饰三个。
6、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。 认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。 活动准备： 彩色笔范画 活动过程： 出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。
优秀美术评课稿
1、优秀美术评课稿 篇1 优点：本堂课教学设计思路清晰，结构紧凑，每一教学环节层层递进。教师示范环节，运用“变魔术”的教学方法。激发了学生的学习兴趣。本堂课与其他课程整合，运用古诗欣赏、音乐欣赏等。
2、《彩墨游戏》评课稿 彩墨游戏是小学三年级美术课程。是学生初次体验国画的美术课。从这堂课可以看出老师在课前进行了精心、细致的准备。而且在设计教学环节的时候是从学生的年龄特点出发。以游戏贯穿整个教学环节。在课中有一个环节给我的印象十分深刻。
3、可爱的小虫评课稿1 陈老师执教的《可爱的小虫》属小学一年的造型表现课程。陈老师和风细雨的语言和教态拉近了教师与孩子的距离，让人倍感自然亲切。教学过程中，教师注重学生对物体的观察和对材料的体验，尽可能的培养和锻炼孩子自主探究，解决问题的能力。
4、体验美术活动中的美感和快乐感。能够独立完成作品，萌发对涂色活动的兴趣。能够选择多种颜色进行涂色。重难点分析：重点：萌发对涂色活动的兴趣。难点：能够选择多种颜色较均匀的进行涂色。
5、备课是基础，上课是关键，评课是提高的前提。教务处充分利用每周的业务学习时间让教师观看优秀的教学光碟、课堂视屏实录，听专家讲评课，之后教师撰写体会，发表意见，提高教师的听、评课能力，然后各教研组举行研讨课、观摩课等不同形式的听课、评课活动。
6、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。 鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。 举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。 定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
