大班语言微笑的力量教案
源自新教材的创新实施大班《学习》教材中快乐你我他是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到我和我身边的人、我的朋友等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。由此根据教材中的交朋友这一主题线索，结合绘本《微笑的力量》对幼儿进行集体教学，《微笑的力量》是在传递给幼儿一个交往的智慧：不要以貌取人。
师：我们也来做一些微笑气球，送给需要微笑的人，好吗？ 师：请你拿一个气球，找一个位置做微笑气球。 教师个别指导。 师：画好的小朋友到我这边来，拿杆子把气球套起来。亮出你的微笑气球给大家看看。 师：走，我们到外面去，把微笑气球送给需要微笑的人。
班级幼儿笑脸照片组成的自制课件“微笑墙”，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包）课件15，班级幼儿给他人带来快乐的视频片段，公益广告“微笑”，《幼儿素质发展课程·语言》CD。 幼儿有给朋友带来快乐的经验。 【活动建议】 请幼儿观看课件“微笑墙”，感知微笑的力量。
幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。
幼儿园心理健康教案微笑的魅力
体验生活中的快乐，感受微笑 打招呼：引导幼儿笑眯眯地对客人老师打招呼，感受微笑带来的愉悦氛围。 观察图片：出示微笑的图片，引导幼儿讨论图片上的朋友为什么开心，以及可能发生了什么开心的事情。 自由讨论：让幼儿自由选择照片进行讨论，老师倾听并引导，总结生活中处处有微笑，看到别人微笑自己也会感到快乐。
微笑的魅力心理健康幼儿园教案：活动目标： 理解散文内容：让幼儿深入理解散文所表达的美好情感，明白为他人做事能够带来快乐。 学习表达：引导幼儿学习并使用散文中的句式“我愿意……让他们高兴”来表达个人的经验和想法。活动准备： 经验准备：确保幼儿对小鸟、大象和小兔的生活习性及本领有初步的了解。
教学过程： 观察表情图： 教师展示哭泣与微笑的表情图，引导幼儿讨论哪幅图能联想到快乐的事情。 询问幼儿喜欢微笑表情的原因，并鼓励幼儿展示出自己的微笑。欣赏故事第一段：展示挂图，播放故事第一段音频。
微笑的魅力心理健康幼儿园教案 活动目标： 增强助人意识：通过活动，让幼儿意识到在他人需要帮助时应提供支持。 体验快乐：让幼儿体验到乐于助人的快乐，并在过程中展现可爱的一面。 情感表达：引导幼儿学会通过微笑等表情表达自身情感。
微笑的魅力心理健康幼儿园教案 教学目标： 理解微笑的价值：让幼儿理解微笑能给人带来快乐，并学会关心他人。 学会传递快乐的方法：教导幼儿学会多种方法让他人感到快乐。 培养积极心态：通过活动培养幼儿的爱心，形成积极向上的心态。教学重点： 学会多种方法让他人感到快乐。
体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。活动准备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片 活动过程：体验生活中的快乐，感受微笑 引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼。客人老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，他们也会很高兴的。
幼儿园大班语言微笑教案
幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。为进一步引发幼儿关爱周围事物的情感，我选择了《微笑》这篇优美的散文，让幼儿感受其语言的丰富和优美，并从中知道：关爱身边的人和事物是一件快乐的事情。
幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑，是世界通用的语言，传递了温暖、平和、友好、真诚等情感，是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道，引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。
源自新教材的创新实施大班《学习》教材中快乐你我他是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到我和我身边的人、我的朋友等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。
幼儿社会活动教案:《微笑》
1、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。 ⑴师：大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢？ ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 ⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。 师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。
2、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。
3、中班语言活动教案：《微笑》1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。 游戏与生活 早锻炼 自选室外活动（塑料圈、高跷、皮球、沙袋等） 幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 鼓励同伴间交流、互相学习。
4、幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。
5、幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑，是世界通用的语言，传递了温暖、平和、友好、真诚等情感，是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道，引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。
幼儿园大班社会教案:《传递微笑》
1、传递微笑幼儿园大班社会教案：活动目标： 理解故事内容：让幼儿通过故事理解小蜗牛的善良与关爱，感受其中的情感价值。 分享与表达：鼓励幼儿分享自己对故事的理解与想法，培养其语言表达和思维能力。 制作微笑卡片：通过亲手制作微笑卡片，让幼儿体验关爱他人与获得快乐的感受。
2、幼儿园大班社会教案：《传递微笑》1 【设计意图】 微笑，在人与人之间，表达着愉悦、欢乐、幸福，乐趣。面带微笑是世界各地情感沟通的手段，也是最基本的无声语言。
3、大班社会教案《传递微笑》1 活动目标： 懂得微笑能给他人带来快乐，也能让自己快乐。 教育孩子要时常面带微笑，培养孩子要懂得尊重别人。 活动重点： 让孩子理解微笑的含义，懂得微笑能让别人快乐。 活动难点： 使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法。 活动准备： ppt课件、微笑卡片。
4、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。 ⑴师：大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢？ ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 ⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。 师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。
5、大班幼儿园心理健康教育活动教案 活动目标： 了解情绪与面部表情的关系：让幼儿认识到不同的情绪会对应不同的面部表情。 理解微笑的魅力：让幼儿明白微笑能传递友好、快乐的信息，具有让人美丽和被人喜欢的魅力。 学习控制自我情绪：教导幼儿在不高兴或不开心时学会调节自己的情绪。
6、幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 知道自己的事情应该自己做。 体验自我服务带来的快乐。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。 活动过程： 听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
