数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家_。
约翰·洛克，一位118世纪的哲学家、政治家和教育家，生于1632年，逝于1704年。他的思想在多个领域产生了深远影响，尤其是在教育领域，他的理论至今仍被广泛讨论和引用。洛克的教育理论主要体现在其著作《教育漫话》中。他认为教育的目的在于培养具有独立思考能力的个体，而非单纯的知识灌输。
怀特海（1861—1947年）是英国数学家、哲学家和教育家。他和罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的空前进步，被称为永久性的伟大学术著作之一；他创立了庞大的形而上学体系，《过程与实在》、《观念的历险》等是其哲学代表作。《教育的目的》则是他有关教育的演讲论文集，比较全面地反映了他的教育思想和教育观念。
塞乐斯生于公元前624年，是古希腊第一位闻名世界的大数学家。他原是一位很精明的商人，靠卖橄榄油积累了相当财富后，塞乐斯便专心从事科学研究和旅行。他勤奋好学，同时又不迷信古人，勇于探索，勇于创造，积极思考问题。他的家乡离埃及不太远，所以他常去埃及旅行。
怀特海，英国数学家、哲学家、教育学家，以其独特而充满浪漫主义色彩的教育理论，为英语学习中的种种困惑与难题提供了深刻的解他提出，任何学习，特别是语言学习，都必将反复经历浪漫、精确、综合运用三个阶段的重复循环。这一观点直击英语教育核心，为学习者指明了方向。
洛克的一生经历了什么?
1、约翰·洛克（1632年—1704年）是英国惟物主义哲学家、政治思想家和教育家。父亲是一位律师。洛克从小受到严格的家庭教育，后在著名的威斯敏斯特公学和牛津大学接受学校教育，大学毕业后留校任教，讲授希腊文、修辞学等课程。
2、正如史蒂芬妮·萨顿在传记的结尾所言，洛克永远只是个移民，没有一个地方能成为他的家。这源于年轻时离开家乡的经历，使他彻底失去了真正的归属感。在咖啡馆里偶然读到奥地利诗人里克尔的诗句“谁此时孤独，将永远孤独”，这似乎正是洛克一生漂泊的真实写照。
3、洛克开创的经验主义被后来的乔治·贝克莱以及大卫·休谟等人继续发展，成为欧洲的两大主流哲学思想。 洛克的政治思想 虽然在哲学上洛克成就十分重要，不过他在政治及政治学说上的影响恐怕对后人更为巨大。洛克是第一个系统阐述宪政民主政治以及提倡人的“自然权利”的人，他主张要捍卫人的生命、自由和财产权。
约翰·洛克贵族教子书作者简介
1、约翰·洛克《贵族教子书》的作者简介如下：约翰·洛克： 身份：英国哲学家、思想家和教育家。 生平：1632年出生于英国灵顿，求学于牛津大学，1656年获得学士学位，1658年获得硕士学位。36岁时成为英国皇家学会的一员。 成就与贡献：对科学有浓厚兴趣，与化学家罗伯特·波义耳和科学家艾萨克·牛顿有深厚友谊。
2、蒋蓝黛，原籍贵州凯里，是中国作家协会会员。1996年，她毕业于北京师范大学，自1994年起，她的创作生涯便如诗如画，发表了多部儿童文学作品，如《太阳神鹰》、《猪八戒外传》和《红狐扎西》等，她的童话作品数量众多，累计近100篇，为儿童文学领域做出了独特的贡献。
3、自《约翰·洛克贵族教子书（插图珍藏版）》初版以来，这部经典著作已经历了300年的历史，其持久的生命力源于其深入人心的教育理念。它不仅是西方家庭和学校的教育基石，更是全球无数青年才俊成长道路上的重要引导者。
4、《约翰·洛克贵族教子书》内容简介如下：教育理念：本书自初版以来，已经历了300年的历史，其深入人心的教育理念使其成为全球无数青年才俊成长道路上的重要引导者。它不仅是西方家庭和学校的教育基石，更在全球范围内广受欢迎。
