美术公开课评课优缺点语言
1、美术公开课评课优缺点语言如下：知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动地传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。
2、优点：本堂课教学设计思路清晰，结构紧凑，每一教学环节层层递进。教师示范环节，运用“变魔术”的教学方法。激发了学生的学习兴趣。本堂课与其他课程整合，运用古诗欣赏、音乐欣赏等。
3、朱老师整堂课的设计虽然十分符合低年级的特性，但在一些环节中还是忽视了一年级孩子的年龄特征，美术语言过于专业化，如在解释卡通形象的特点时，教师运用大量的文字去解释，建议不如运用直观的图片，更加符合一年级孩子的特性，也更容易帮助孩子理解卡通形象的特点。
4、公开课评课优缺点语言如下：教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。
5、这堂课很有意义，听后很受启发。 总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。 （二）： 知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。
6、公开课评课缺点用语如下：缺乏针对性，无法满足不同学生的需求。缺乏趣味性，难以吸引学生的注意力。缺乏互动性，学生参与度不高。缺乏深度，无法深入挖掘知识点。缺乏实用性，无法帮助学生解决实际问题。缺乏启发性，无法激发学生的思考和创新能力。
中班美术公开课时间分配
1、如下：导入环节（5分钟）：教师问候学生，介绍今天的学习任务，并引入美术的概念和意义，让学生理解美术对生活的重要性。示范与解释环节（10分钟）：教师展示一张作品或一幅画，向学生解释其中的元素和技巧。创作环节（20分钟）：学生开始进行绘画创作。展示与评价环节（10分钟）：学生完成作品后，进行作品展示。
2、通常是以30分钟为最长时间限制的。但就是在这30分钟内，也还要根据孩子的情况来进行具体操作的。比如小班，通常老师在刚开始时是以十分钟左右为一个时段的。但到了大班，中间的间隔就会延长的，特别是到第二学期时，就能够整节课的进行上课了。
3、幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。 幼儿园关于美术活动公开课方案5 活动目标： 初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的 想象力 。 愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。
4、执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。 参加活动人员： 全园所有专任教师 幼儿园公开课活动方案5 活动目的 为落实教育工作会议 精神，同时提高我辖区幼儿教育质量和教学总体水平，经研究，拟举办 20xx年幼儿教师微型课评比活动。
5、中班幼儿对自己手的了解更理性一些，愿意了解每个手指的名称，体会自己手的本领，同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。因此，我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。 在活动中，我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平，通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。
6、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。以下是我为大家整理的幼儿园中班美术公开课教案《水壶描绘》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。【活动目标】在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。
中班美术公开课手掌鸟教案(汇集7篇)
1、中班美术公开课手掌鸟教案汇集如下：教案一： 活动目标：通过联想手型，用点、线画出手掌鸟的造型，体验手型添画的乐趣，并培养艺术活动的兴趣。 活动准备：手掌五彩鸟ppt课件，五彩鸟装饰进程画，彩色蜡笔、记号笔、白纸，教师事先画好的手掌五彩鸟图。
2、中班美术教学教案手掌 篇1 活动背景 中班的孩子以具体形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为画画最能表达出他们的想法与创造，选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。
3、幼儿园美术教案 篇1 活动目标 在帮助小星星找回丢失的星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。 尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发对生活中图形的敏感。 活动准备 物质准备：圆形、正方形、三角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。
4、幼儿园美术教案 篇1 活动目标 学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。 通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。 活动准备 经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。 材料准备： 幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
幼儿园小班美术公开课教案《蘑菇伞》含反思
1、设计背景：考虑到小班孩子对艺术的初步接触，选择他们熟悉的卡通形象蘑菇点点，以蘑菇伞为主题进行美术教学。 活动目标：孩子们能够区分颜色，掌握涂色方法，体验美术活动的乐趣，使用辅助材料丰富作品，培养创新能力和艺术气质。 重点难点：孩子们需要感受涂色的乐趣，同时掌握涂色的技巧，避免颜色涂出边界。
2、教案一：蘑菇伞绘画活动 活动目标： 技能目标：使用椭圆形和半圆形描绘蘑菇形状，运用多种色彩装饰，掌握均匀涂色技巧。 审美目标：体验色彩与图案的对称美感，培养艺术气质。 活动准备：小兔头像、蘑菇图片、范画、画纸、油画棒。 活动过程： 故事导入，引出课题。
3、分发画纸与油画棒。指导幼儿大胆描绘大小不同的蘑菇。鼓励幼儿使用多种颜色装饰。帮助能力较弱的幼儿完成蘑菇顶。 作品展示与评价：整理绘画工具。对作品进行适当评价，鼓励幼儿。 活动反思：此活动结合故事与游戏，激发幼儿兴趣，引导其掌握绘画技巧，体验艺术创作的乐趣。
4、中班语言课程《神奇的蘑菇伞》教案反思如下：教案亮点 贴合幼儿认知：教案巧妙利用“神奇的蘑菇伞”这一生动形象的元素，贴合中班幼儿的身心认知规律，有效激发了孩子们对语言表达的兴趣。
幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》课件【三篇】
幼儿园中班美术公开课《水果拼盘》课件篇一 活动目标 目标：让幼儿进一步认识水果。能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。教学重点、难点 重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
导入阶段 展示各种水果拼盘图片，引起幼儿的兴趣。 引导幼儿讨论水果拼盘的色彩、图案和造型。 深入分析拼盘的美学价值，鼓励幼儿从色彩搭配和造型角度进行思考。探索装饰 鼓励幼儿思考如何设计水果拼盘的造型。 示范使用沙拉酱挤出图案，并引导幼儿尝试。 讨论拼盘装饰元素，制定创意设计。
苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
幼儿园中班水果主题教案1 活动目标： 通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。
中班美术公开课教案
1、中班美术公开课手掌鸟教案汇集如下：教案一： 活动目标：通过联想手型，用点、线画出手掌鸟的造型，体验手型添画的乐趣，并培养艺术活动的兴趣。 活动准备：手掌五彩鸟PPT课件，五彩鸟装饰进程画，彩色蜡笔、记号笔、白纸，教师事先画好的手掌五彩鸟图。
2、中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思 篇1 活动目标： 选择自己喜欢的颜色（红、黄、绿），大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 体验与同伴共同作画的乐趣。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
3、作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》2 基本情况概述 这学期我担任了一年级数学课，有学生41人。
4、中班美术公开课教案篇1 活动目标： 能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。 在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备： 玩具小猫、图画纸若干。
5、因此，我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。 在活动中，我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平，通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中，自然而然地感受美、发现美、创造美。
